27 kwietnia 2023r. w ramach profilaktyki próchnicy i higieny jamy ustnej przyjechał do szkoły dentobus. Przedszkolaki oraz uczniowie mogli wziąć udział w profilaktycznym badaniu zębów. Rodzice otrzymali informację o stanie uzębienia swoich dzieci. Łącznie do badania zgłosiło się 78 dzieci.
21 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi. W tym dniu Mali Ekolodzy z klasy 1 otrzymali list od Matki Ziemi z prośbą o pomoc w uratowaniu jej przed nieszczęściem- musieli odszukiwać ukrytych wskazówek, rozwiązywać zagadki, wykonywać kolejno zadania, które przybliżały ich do uratowania Ziemi.
Oczywiście udało się. Gra terenowa miała na celu uczyć poprzez zabawę między innymi szacunku do przyrody, ukazać piękno naszej planety, a także zwiększyć świadomość ekologiczną uczniów. Zaskakujące było to, że już uczniowie klasy 1 posiadają tak dużą wiedzę nt. ekologii i ochrony środowiska. Niesamowite, że dzieci zauważają i czują niepokój o przyszłość świata, krytycznie patrzą na śmieci w lesie, cierpienie zwierząt i mają przemyślane rady na ten temat.
Ta świadomość ekologiczna jest zadziwiająca, wielu dorosłych może się od nich uczyć.
Oto kilka zdjęć.
Z okazji Dnia Ziemi p. Kinga Machowska zorganizowała konkurs plastyczno-techniczny dla uczniów klas I-III pt. „Eko-zabawka”.
Celem konkursu było: pogłębianie wiedzy dzieci na temat zagadnień z zakresu ekologii i ochrony środowiska, rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz rozbudzanie zainteresowań ekologicznych dzieci, rozbudzanie wyobraźni i fantazji, rozwijanie zdolności manualnych, wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastyczno – technicznych. Do konkursu przystąpiło siedmioro uczniów. Wszyscy otrzymali pamiątkowe dyplomy i statuetki ufundowane przez p. Kingę Machowską oraz nagrody rzeczowe ufundowane przez p. Roksanę Jodłowską.
Oto zwycięzcy:
Maja O. z klasy 1
Klara J. z klasy 1
Nikodem W. z klasy 1
Borys M. z klasy 1
Martyna K. z klasy 2
Zofia K. z klasy 2
Wiktor K. z klasy 2
Gratulujemy i zachęcamy do brania udziału w konkursach.
Z okazji Światowego Dnia Ziemi 21 kwietnia nasza szkolna społeczność przystąpiła do wspólnego sprzątania szkolnego podwórka i miejscowości, w której znajduje się nasza szkoła.
Jednak co ważne, w akcji tej naprawdę nie chodzi o to, aby raz do roku wyjść i posprzątać otaczający nas teren, ale o wdrażanie młodego pokolenia do zmiany myślenia i nie śmiecenia przez cały rok.
Nasze działania opierają się zarówno na działaniach w terenie jak i stałej edukacji dzieci i młodzieży. Zachęcamy do podejmowania takich działań, dzięki którym wspólnie nauczymy się unikania tworzenia nowych odpadów, będziemy stawać się bardziej odpowiedzialnymi konsumentami i dzięki temu nie będziemy zaśmiecać naszego otoczenia.
Edukacja poprzez zabawę to ważny aspekt naszych działań!
W ramach innowacji „mali ekolodzy” uczniowie klasy pierwszej poznają i badają różne zjawiska pogodowe.
W tym tygodniu poznawaliśmy i badaliśmy siłę i kierunek wiatru. Wspólnie ustaliliśmy pożyteczne zastosowanie wiatru, ale także poznaliśmy zagrożenia związane z tym silnym żywiołem. Usystematyzowaliśmy wiedzę nt. jak sobie radzić i do kogo zwrócić się o pomoc w razie niebezpieczeństwa. Poznaliśmy sposoby mierzenia wiatru. Na koniec podsumowaliśmy wszystkie poznane informacje i umieściliśmy je na wspólnym plakacie. Następnie wcieliliśmy się w konstruktorów i wykonaliśmy wiatromierze, które przetestowaliśmy na szkolnym podwórku.
Oto kilka zdjęć.
W szkole została zorganizowana wystawa pt. "Piękna nasza Polska cała ". Uczniowie przygotowali prace na temat Polski , miast i herbów miast. Rozwiązywali Quiz " Czy znasz Polskę?" Uczniowie którzy rozwiązali quiz bezbłędnie otrzymają wysokie oceny i dyplomy.
Potyczki czwartoklasistów na języku polskim.
W minione piątkowe przedpołudnie uczniowie naszej szkoły wybrali się w celu rozrywkowym i rekreacyjnym do Fun Jump- Rodzinnego Parku Rozrywki w Szczecinie. Zabawom nie było końca, a przesłaniem wyjazdu była integracja i aktywny odpoczynek offline.
Ekosystem w wykonaniu klasy 8.
Słoneczna pogoda, pozytywne nastawienie, przyniesiony licznie sprzęt ogrodniczy pozwoliły przedszkolakom szybko uporać się z liśćmi, gałązkami i papierkami które zadomowiła się na naszych rabatach kwiatowych Na zakończenie na wszystkich czekał słodki poczęstunek.
Mąka, jajka, margaryna,
Cukier puder, słodka mina,
Trochę chęci, szczypta werwy,
W kąt odrzucić trzeba nerwy,
Bo nie uda się i draka
I nie wyjdą pyszne ciacha.
Nasze wyszły pierwsza klasa:
Słodkie, pyszne,
Pozazdrościłby nam ich
Sam Karol Okrasa.
5 kwietnia do naszego przedszkola przykicał Wielkanocny Zajączek Luluś. Nasz miły gość zostawił dla przedszkolaków list i poprosił o pomoc w odnalezieniu czekoladowych jajeczek. ,,Po nitce do kłębka’’ jak mówi stare powiedzenie, czyli od koperty do koperty, od zadania do zadania. Przedszkolaki wykonały powierzone im zadania a w nagrodę otrzymały czekoladowe jajeczka. Dzień upłynął w miej atmosferze. Dał przedszkolakom dużo radości i uśmiechów.
W okresie oczekiwania na Święta Wielkanocne uczniowie z klasy II poznawali różne zwyczaje i tradycje związane z tymi świętami. Przygotowali dekoracje na wielkanocny stół, w których nie zabrakło pięknych pisanek. Z dużym zaangażowaniem i starannością wykonali różnorodne prace plastyczne , które zabrały do domu, aby przystroić stół wielkanocny. A wszystko po to, by jak najpiękniej uczcić nadchodzące Święta Wielkanocne.
Najlepsi uczniowie pod względem nauki za miesiąc marzec:
klasa 1- Maja O., Klara J., Nikodem S., Nikodem W., Borys M.
Klasa 2- Aleksander F., Jakub., Ksawery F., Zosia K., Antosia B.
Klasa 3- Sebastian K., Igor G., Natalia K., Hann a C., Ada K., Łukasz K.
Klasa 4- Błażej W., Oliwia J.
Klasa 5- Małgosia M., Martyna M.
Klasa 6- Laura S., Amelia O., Marcin P.,
Klasa 7- Lena P., Lena S., Karolina Saw., Karolina Sob., Julia S.
Klasa 8- Jakub B., Wiktoria B., Anita Z.
Uczniowie z postepęm w nauce:
Klasa 1- Mieszko P.,
Klasa 2- Dawid P., Antoni K-D., Martyna Sz.
Klasa 3- Maja M., Maja K., Julia W., Szymon P.
Klasa 4- Oskar S., Lena C.
Klasa 5- Marcelina L., Marcel P., Hania S.
Klasa 6- Wanessa R., Lena Sz.
Klasa 7- Tomasz B., Alan D., Filip N.
Klasa 8- Zuzanna P., Oliwier S., Natasza C.
W miesiącu marzec dwóch uczniów osiagnęło 100% obecność na lekcjach tj; Nikidem W. z klasy 1 i Amelia O. z klasy 6.
Super klasą została wybrana klasa 2 i klasa 8.
Na apelu zostały również podsumowane mistrzostwa szkoły w piłce nożnej dwójek. Najlepsi zostali nagrodzeni pamiątkowymi medalami.
Wszystkim gratulujemy wytrwałości, dążenia do realizacji postawionych sobie celów, samokontroli- Jesteście SUPER!!!
2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, jako że 2.04 wypadł w niedzielę, nasza szkoła w akcję której celem jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu włączyła się 3 i 4 kwietnia. W tych dniach w szkole uczniowie i nauczyciele ubrali się na niebiesko. Odbyła się projekcja filmów: „Świat oczami dziecka w spektrum autyzmu” fundacji ProAperte, „Jak wygląda życie z autyzmem” JIMAustismHELP a dla młodszych filmy animowane o autyzmie.
Pedagog specjalny poprowadziła krótką prelekcję na temat objawów, przyczyn autyzmu i funkcjonowania w społeczeństwie osób z autyzmem, wspólne układanie puzzli, kolorowanie mini plakatów, krótki quiz- czy już wiesz?
temat atykułu: My favourite living artist-mój ulubiony artysta
Anita Zborowska:
My favourite artist is Eminem. His real name is Marshall Bruce Mathers III. He comes from United States, Detroit. When he was a little child he was brought up only by his mother. He lived with his mother in a community where most people were black. He loved their music - rap. He rapped about his daughter and difficulties of live. He became the most popular white rapper all over the world. He sold millions of albums and became very rich. In 2003 he got Oscar for the song ,,Lose Yourself. He also got many Grammys. I like his music because his songs sound really good. His rapping is perfect. He is ingenious in writing texts. Despite of the difficulties he had to struggle, he succeeded.
Wiktoria Bott:
One of the most recognizable painters in the world is a Holland painter Vincent van Gogh.His incredible paintings present everyday life and items on amazing way. His paintings have been made with well-known van Goghs method. This technique is called Impasto. Almost all of Vincent van Goghs paintings are very colorful and thats probably what make them so beautiful.Van Gogh had a very beautiful painting style and he is definitely my favorite painter. In my opinion best of all his paintings is Red Vineyards in Arles because it shows the daily routine of people in the past when there were no machines yet. Vincent Van Gogh is one of the most famous painters and for no reason!
Czym jest Program InstaLing dla Szkół?
InstaLing to strona WWW do skutecznej nauki słówek. Obecnie InstaLing wspiera naukę języka angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego i ortografii polskiej.
Program InstaLing dla Szkół daje nauczycielowi, uczniom i rodzicom bezpłatny dostęp do InstaLing w ramach programu szkolnego. Dodatkowo nauczyciel dostaje bieżące wsparcie we wdrożeniu i używaniu systemu od zespołu InstaLing.
Nauka bez znużenia
Przyswajanie słownictwa jest podstawowym elementem nauki każdego języka obcego. Dla wielu uczniów jest to najtrudniejszy element nauki, najżmudniejszy i wymagający najwięcej czasu.
Wielogodzinna nauka, nawet jeśli występują w niej przerwy, nie sprzyja osiąganiu dobrych wyników. A tymczasem właśnie tak uczy się zdecydowana większość uczniów, zakuwając cały wieczór poprzedzający lekcję czy sprawdzian. W efekcie większość świeżo wyuczonych słówek jest zapominana już kolejnego dnia.
Tymczasem można zmniejszyć nie tylko wysiłek związany z nauką, ale również potrzeby na nią czas, uzyskując przy tym znacznie lepsze efekty. Systematyczna praca po ok. 5 minut dziennie przez tydzień przynosi długofalowo znacznie lepsze efekty niż dwugodzinna sesja zakuwania. Problemem słabych wyników w nauce nie jest zatem niedostateczny czas, który uczeń poświęca na naukę, lecz nieefektywne nim zarządzanie.
Aplikacja Insta.Ling powstała jako odpowiedź na potrzebę efektywnej i bezwysiłkowej nauki słówek. Jej podstawowym założeniem jest skłonienie uczniów do krótkiej, kilku- bądź kilkunastominutowej, ale systematycznej codziennej pracy.
Nauka odbywa się w ciekawej i nienużącą formie quizu, który indywidualnie dobiera poziom trudności do aktualnych umiejętności ucznia, dzięki czemu dziecko nie jest ani przytłoczone nadmiarem nowego materiału, ani nie traci czasu na powtórki słówek, które już świetnie zna.
Aplikacja jest bardzo prosta w obsłudze i bez wątpienia poradzi sobie z nią każde dziecko. Nie wymaga również instalacji żadnego oprogramowania – jest dostępna on-line za pośrednictwem przeglądarki internetowej. Dzięki temu można jej używać nie tylko w domu, lecz również na wyjeździe. Nie tylko na komputerach stacjonarnych, lecz również na tabletach i telefonach komórkowych.
Jak wygląda nauka z Insta.Ling?
Uczeń rozpoczyna pracę z niewielkim zestawem nowych słówek do nauki. Nauka realizowana jest poprzez quiz, w którym uczeń dopasowuje słówka bądź frazy do zdania wyświetlonego na ekranie. Aplikacja uwzględnia więcej niż jedną prawidłową odpowiedź, pozwalając na stosowanie synonimów. W przypadku błędu wyświetlana jest poprawna odpowiedź. Aplikacja pozwala również na odsłuchanie wymowy każdego słowa, przygotowanej przez profesjonalnego lektora.
Program zbiera szczegółowe informacje na temat prawidłowych odpowiedzi i błędów związanych z każdym słówkiem i dostosowuje poziom trudności do każdego ucznia indywidualnie. Dzięki temu słówka, z którymi uczeń nie ma żadnych problemów, pojawiają się rzadziej, a uczeń może poświęcić więcej uwagi tym problematycznym.
Pojedyncza sesja trwa od kilku do kilkunastu minut. Zarówno rodzice jak i nauczyciele mają wgląd w raporty z postępów dzieci. Raporty obejmują systematyczność pracy i stopień opanowania materiału. Dostęp do raportów pozwala rodzicom włączyć się w motywowanie dzieci do systematycznej pracy.
Systematyczna praca
Aplikacja insta.ling pozwala uczniom systematycznie i bez zbędnego wysiłku zdobywać nową wiedzę. Zamiast wielogodzinnych zrywów tuż przed sprawdzianem, uczniowie motywowani są do systematycznej codziennej kilkuminutowej sesji powtarzania materiału.
Takie podejście zapewnia maksimum efektu przy minimalnym nakładzie czasu i pracy, a dzięki formie quizu nauka staje się przyjemnością.
Wykonaliśmy kolejne zadanie z projektu edukacyjnego „ Co słonko widziało - na dziecięce kłopoty Brzechwa”. Już najmłodsze dzieci uczą się, jak sadzić i siać rozmaite rośliny, czego rośliny potrzebują do życia i jak o nie dbać... dzięki temu możemy obserwować, jak z malutkiego nasionka powstaje kwiat, warzywo czy zdrowe zioła.Wykonaliśmy kolejne zadanie z projektu edukacyjnego „ Co słonko widziało - na dziecięce kłopoty Brzechwa”. Już najmłodsze dzieci uczą się, jak sadzić i siać rozmaite rośliny, czego rośliny potrzebują do życia i jak o nie dbać... dzięki temu możemy obserwować, jak z malutkiego nasionka powstaje kwiat, warzywo czy zdrowe zioła.
Kolejny rok nasza szkoła przystąpiła do akcji charytatywnej polegającej na zbiórce pieniędzy na rzecz dzieci, która ma swoją nazwę “Góra Grosza”.
W tym roku zbieraliśmy pieniądze przez cały I semestr, w trochę innej formule tzn. odbył się konkurs na największą ilość zebranych monet. Bardzo dziękuję wszystkim klasom, które wzięły udział w zabawie. Łącznie zebraliśmy około 480 zł. Zwyciężyła Grupa Przedszkolna 5-6 latków, która otrzymała dyplom i słodką niespodziankę.
Oddział przedszkolny zwyciężył zgromadzajac największą ilość grosików.
Dziękuję uczniom i nauczycielom zaangażowanym w zbiórkę pieniędzy.
Powered by aSc EduPage
